班主任工作职责

        坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。根据“加强和改进未成年人思想道德建设”要求，改进和加强学校德育工作。热情关怀、爱护学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。

        认真贯彻学校的各项中心工作，根据学校工作计划以及学生年龄特点制定每学期班级工作计划，并于开学后第一周交政教处，每学期结束前完成班级工作小结，于学期结束时交政教处。

        依据《政教处常规管理手册》，抓好学生的行为规范训练，努力形成优良的班风学风，使班集体具有良好的品德风貌，加强对学生的法制教育，增强学生的法制观念。

        关心学生的身心健康，加强住校生的生活管理。组织本班学生认真做好“两操”，积极参加各种文体活动，抓好班级环境卫生和学生个人卫生，教育学生爱护公物，并对教室公物实行包干责任制，配合心理辅导教师对学生进行心理健康教育。

        经常与任课老师取得联系，了解和掌握学生的思想和学习状况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生的学习兴趣，指导学生改进学习方法；经常向本班任课教师反映学生的正当意见，平衡和控制各科作业的负担。

       指导班委会、团支部工作，培养班、团干部的独立工作能力，组织坚强的班集体核心。

       负责班级优秀干部、优秀学生以及各项模范学生的评选工作，负责各类奖学金的申报工作，做好学生的思想品德评定工作，认真写好学生品德评语。

       主动关心优秀青年学生的成长，配合学校党支部搞好党课教育；妥善处理偶发事件，对违纪的本班学生提出处理意见或写出撤销处分报告。

       组织本班学生参加校内外生产劳动和公益活动，指导学生开展好社团活动，配合有关教师加强对学生选修课的学习管理。

       做好家访工作，定期召开家长会议，取得家长和社会有关方面的支持配合。每学期以各种形式和家长联系不少于两次，并把联系情况记录在册。

       认真参加县、校组织的各种班主任工作经验交流会，自觉学习教育理论，积极参加德育科研，努力提高班主任自身的思想素质、业务水平和班集体管理水平。

        组织开展好班会，及时上交周会报表。及时填写《班主任工作手册》上的有关内容，学生毕业时，做好毕业鉴定。

        安排好学生的假期生活，特别要注意关心学习有困难的学生和特殊家庭的子女。假期结束后按时完成假期工作报表。

        关心和帮助班内特困、单亲、离异家庭子女，对军烈属子女、特殊生形成帮教组织，落实措施，促使他们健康成长。

        认真完成政教处、年级部布置的各项工作。